為檢驗(yàn)學(xué)子們的學(xué)習(xí)成果，了解自己對(duì)知識(shí)和技能掌握的進(jìn)度，同時(shí)也是給機(jī)會(huì)讓他們了解自己的不足從而能夠及時(shí)查漏補(bǔ)缺，鞏固所學(xué)到的知識(shí)與技能，學(xué)校會(huì)定期對(duì)學(xué)子們進(jìn)行階段達(dá)標(biāo)考核。

云南萬(wàn)通在教學(xué)的過(guò)程中采用的是分段學(xué)習(xí)與考核的教學(xué)方法。通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，每階段學(xué)完就進(jìn)行達(dá)標(biāo)考核測(cè)試。通過(guò)這樣的教學(xué)模式以及驗(yàn)收模式，讓老師們知道哪些學(xué)子沒(méi)有達(dá)標(biāo)，然后多加以輔導(dǎo)，重新學(xué)習(xí)，二次考核，爭(zhēng)取確保每一位學(xué)子在結(jié)課時(shí)都能學(xué)得扎實(shí)的技術(shù)，學(xué)有所獲。